2010年5月12日巴西《圣保罗页报》(Folha De S.Paulo)驻京记者Fabiano Maisonnave（以下简称Fabiano）就前一段时间，中国的一些城市的小学校发生了一些学生被伤害，甚至，致死的案件对我中心心理专家吴媚老师（以下简称吴）进行了采访。在采访过程中，提出了一些与事件相关的社会及心理层面的问题，具体内容如下：
Fabiano：这些学校袭击风波都可能会造成哪些社会影响？

吴：这些事件对社会的负面影响很大。从不同的角度来说，大致有几点：
（1）有可能会引起系列效仿行为。
（2）会引起校方及家长的恐慌感，激发家长对校方的不满情绪，以及对校方的管理产生质疑。
（3）人们可能会对社会的安全期待降低，和人与人之间产生信任威胁，导致公共环境受到影响。

Fabiano：那些袭击者的心理是怎样的？

吴：袭击者的心理可能会有多种，有可能是性格本身的因素所导致，也有可能是突发性的事件所导致。总的来说可以归纳为以下几类：
（1）袭击者本身可能存在反社会或偏执型的人格特点。具有这样人格特点的人群更容易去犯罪。
（2）袭击者们的情绪很可能长时间的处在一种愤怒、压抑的状态中，生活中不能获得良好的释放渠道，以至于恶性攻击成为他们发泄的一种方式。
（3）有可能是一种激情犯罪，袭击者有容易冲动的人格特点，会因为某种情绪冲动而导致犯罪。
（4）挫折后的侵犯性。因为生活中所经历的挫折，而挫折感使他们产生错误的、不适的行为反应，他们不能、也没有能力去选择恰当的方式解决他们所认为的不公平待遇，进而会采取一些比较极端的手段去报复或者发泄。

Fabiano：什么是驱使他们针对学生进行伤害的动力或原因？

吴：从社会心理层面的角度来说，他们有这样的举动可能是为了达成两种目的。
（1）替罪羊效应。袭击者对于成人的愤怒情绪和攻击性行为，更容易在这些弱势群体（孩子）身上得到一种释放和满足感。所以他们会选择幼儿园和小学为目标。
（2）轰动效应。犯罪人选择袭击孩子，也说明他们的内在存在着的弱小感，通过这种“效应”，可以使他们感受到自己是强大的体验。

Fabiano：他们的社会背景都有什么共同点呢？

吴：他们的社会地位比较低，属于社会的底层群体（弱势群体），在社会中他们没有良好的社会支持系统，内心是孤立的，这样的行为也是他们表达愤怒处境的一种方式。

Fabiano：中国媒体在一直避免正面报道此类事件，很明显是不想引发更多的校园袭击，这样的做法有效么？

吴：对于媒体报道的态度，我个人认为有两方面的作用。从正面作用看，报道这样的事件，会引起社会对于孩子学习环境的关注，加强学校的管理制度。从负面角度看，过多的报道，会增加同龄孩子家长的恐慌情绪，同时，家长也会把这种情绪传递给孩子，增加孩子的心理负担。